Курсы испанского языка

Сравнительная таблица уровней

  • этап: 1
  • MCER:: A1.1
Студенты начинают изучать испанский язык из самых простых предложений. Учителя вводят и внедряют на практике основную структуру латинской фразы, включая пол, согласованность прилагательных и упущение местоимений субъектов. Изучаются отрицательные и вопросительные предложения. Глаголы «быть» и «быть» включены и практикуются. Также вводятся три вербальных спряжения. Словарь включает числа, цвета, часы, национальности, притяжательные прилагательные и дни недели.

результат. Студенты могут описывать объекты из своей обычной среды.

  • этап: 2
  • MCER: A1.2
Студенты учат множеству глагольных времен, чтобы научиться различать настоящее «Я делаю это» и «Непрерывный» «Я это делаю». Они также учат глаголу «иметь». Вводятся косвенные местоимения места и личные местоимения. Изучается императивная форма глагола. Они также изучают дни недели, члены семьи, порядковые номера, основные моменты и часы дня.

результат. Студенты могут описывать и комментировать повседневные события и действия.

Он аккредитует лингвистическую компетенцию испанского языка, что эквивалентно уровню доступа (A1), первый из шести предложенных в масштабе Общей европейской справочной системы для языков: обучение, преподавание, оценка.

Этот диплом удостоверяет, что человек может выполнять в простых ситуациях общения, связанных с областями неотложной необходимости или очень повседневными проблемами.

  • этап: 3
  • MCER: A2.1
Студенты учатся притяжательным местоимениям и более косвенным местоимениям. Они изучают местоименные / рефлексивные глаголы, более настоятельные, использование настоящего Простого, чтобы сообщить продолжительность и использование местоимений после предлогов. Они также узнают о других членах семьи, наречиях и местоимениях прямого объекта.

результат. Студенты могут понимать самые разные слова и выражения, связанные с повседневной жизнью.

  • этап: 4
  • MCER: A2.2
Студенты изучают Прошлое прошлое первого, второго и третьего спряжений. Они также изучают Простой Происхождение наиболее распространенных неправильных глаголов. Вводится редупликация местоимений. Студенты изучают настоящее совершенное и его три применения, Частицы самых важных неправильных глаголов, конструкцию «идти» + Инфинитив, чтобы ссылаться на будущее, несовершенное время прошлого и разницу в использовании и значении между Прошлым Простым и Прошлое несовершенно.

результат. Студенты могут говорить о прошлом, будущем и действиях, которые произошли до сих пор.

Он аккредитует лингвистическую компетенцию испанского языка, что эквивалентно Платформе (A2), вторая из шести предложенных в масштабе Общей европейской справочной системы для языков: обучение, преподавание, оценка.

Этот диплом подтверждает, что кандидат способен понимать часто используемые повседневные фразы и выражения, связанные с особенностями его опыта (основная информация о нем и его семье, покупках, достопримечательностях и т. Д.).

  • этап: 5.1 и 5.2
  • MCER: B1.1 / B1.2
Студенты изучают сопряжение Субъюнктиву первого, второго и третьего сопряжений и применяют его на практике, используя его для выражения желаний, мнений, вероятностей и сомнений. Добавлены больше предлогов, чем те, которые обычно используются для «за» и «для», и различия между ними. Плюрепречное время вводится и практикуется так, что студенты могут говорить о действии, которое произошло в более отдаленное время перед другим действием в прошлом. Также вводятся важные суффиксы, такие как «-in», «-simo» и «-ría».

результат. Студенты могут высказывать высказывания и мнения относительно нереальных и гипотетических состояний.

  • этап: 6.1 и 6.2
  • MCER: B1.3/ B1.4
Учащимся обучают условный режим, глаголы, которые имеют разные значения в Простом прошлом и прошлом несовершенном, и важные выражения, такие как «поэтому» и «несмотря на». Несовершенная Субъективность вводится так, что они учатся использовать косвенный стиль и пассивный голос.

результат. Студенты могут обсуждать предположения в настоящем и в ближайшем будущем, сообщать о том, что сказал кто-то другой, и формулировать предложения, которые сосредоточены на получателе действия, а не на эмитенте.

Он аккредитует лингвистическую компетенцию испанского языка, что эквивалентно пороговому уровню (B1), третье из шести предложенных в шкале Общей европейской справочной системы для языков: обучение, преподавание, оценка.

Этот диплом Аккредитовать достаточную лингвистическую компетенцию, чтобы справляться с обычными ситуациями повседневной жизни при нормальных условиях общения, которые не требуют специального использования языка.

Бесплатный тест уровня

Приходите посмотреть нашу школу и
пройдите бесплатный тест уровня



Telf. 934 155 452
Telf. 934 150 387
info@callanschool.info

Наши курсы имеют следующие скидки!

  • Курс субсидируется Fundació Tripartita

  • 10% диск.

  • 10% диск.

  • 10% диск.

  • 10% диск.