El speaking es la última prueba que tenemos que realizar para superar el examen que certifica nuestra competencia lingüística en inglés – B2 del MCER europeo o First Certificate (FCE).
En artículos anteriores os propusimos algunos consejos para afrontar las otras pruebas de que consta este examen y hoy, continuando en esta línea, os traemos varios consejos para afrontar con éxito la última parte del examen.

Hoy, os hablaremos de la prueba más complicada del examen, sí, la que provoca un gran respeto a todos los candidatos. ¿Por qué?, porque, quizá, da miedo hablar en inglés y la expresión oral es la que genera más inseguridad; no hay mejor manera de afrontar las inseguridades que enfrentándose a ellas: controlando el vocabulario apropiado, conociendo las estructuras gramaticales correctamente y adquiriendo la fluidez adecuada para desenvolverse en este idioma.
Como profesores del Método Callan trabajamos todo ello en nuestras clases de inglés y específicamente en nuestro curso Cambridge University. Además os ayudaremos a superar vuestro miedo a cometer errores y a adquirir la fluidez adecuada en vuestras conversaciones en inglés.

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Es el momento de que demostréis vuestros conocimientos orales en inglés y si esto os provoca pavor, para más “inri” no la afrontaréis solos. En esta fase estaréis acompañados por otro candidato, lo que puede poneros más nerviosos aún. Tranquilos, porque podéis optar por que el otro candidato sea un amigo o compañero que también quiera obtener el certificado, sólo tendréis que inscribiros en el examen como pareja. Si decidís acudir solos, os emparejarán con otro aspirante que también vaya solo.
Cuando os llamen para realizar la prueba y entréis en la sala os encontraréis con otras tres personas: el otro candidato y dos examinadores, de los cuáles uno será el que interactúe con vosotros y el otro sólo se encargará de evaluaros pero NO hablará con vosotros.
La mejor manera de afrontar un examen es conocer sus características y formato y es lo que analizaremos a continuación.

 

Características de la prueba de expresión oral “Speaking” – FCE

Objetivo:

Este examen comprobará vuestra capacidad para comunicaros en un idioma extranjero con otras personas. Durante este ejercicio se pretende que los aspirantes expresen ideas en contextos variados, realicen descripciones, presentaciones claras y concisas, razonándolo coherentemente, tal y como indica el Marco Común de referencia para las lenguas (MCER)1.

Duración:

Esta prueba os facilitará 14 minutos que se reparte entre dos candidatos.

Formato:

El examen consta de cuatro partes diferenciadas, en cada una de ellas el alumno deberá demostrar las destrezas que se le indiquen.
Este examen, como ya os hemos señalado, se realiza en parejas, es evaluado por dos examinadores e interactuaréis con vuestro compañero y con uno de los examinadores, mientras el otro os evaluará.

 

Ejercicios:

Parte 1

Esta parte, conocida también como entrevista, dura 2 minutos y es un preámbulo que sirve para proporcionar un ambiente relajado. Las preguntas serán sencillas y versarán sobre vosotros: vuestras aficiones, trabajo o estudios, motivaciones para aprender inglés, experiencias que hayáis vivido, etc. En este ejercicio sólo interactuaréis con el examinador, aún así prestad atención a las preguntas que hacen a vuestro compañero porque puede ser que os pregunten algo similar en vuestro turno. ¡Es el momento de liberar nervios y controlarlos!.
En definitiva, este ejercicio puede serviros para relajaros e introduciros en el examen, por eso es importante que vuestras repuestas sean reales y fundamentadas.

 

Parte 2

En este ejercicio de turno largo comienza realmente el examen. Ha llegado el momento de que demostréis vuestras dotes comunicativas.
En primer lugar mostrarán dos fotografías a uno de los aspirantes y éste deberá describirlas durante un minuto sin interrupciones. Os aconsejamos que señaléis las diferencias y analogías entre ambas yendo de lo general a lo específico, así conseguiréis emplear ese minuto con la fluidez requerida.
Al terminar esta exposición el otro candidato, en 30 segundos, hará un comentario sobre las fotografías descritas, así que estad muy atentos a lo que diga vuestro compañero de fatigas.
Una vez terminado el primer turno se invierten los papeles y el segundo candidato tendrá que hacer lo mismo pero con dos fotografías diferentes: un minuto de descripción y exposición y a continuación su compañero comentará en 30 segundos lo expuesto por él.
Aunque os parezca complicado, no os preocupéis porque la pregunta que suelen proporcionaros os orientara en el camino.

Esta parte demostrará vuestra facilidad para describir, exponer opiniones y especular, por lo que intentad usar un vocabulario amplio y no tengáis miedo a utilizar sinónimos, porque ya sabéis que en la variación esta el éxito.

 

Parte 3

Esta parte, conocida como tarea colaborativa, es en la que tendréis que interactuar con vuestro compañero. Os proporcionarán un tema y hablaréis durante 3 minutos. Es muy importante que respetéis los turnos de cada uno, os recomendamos utilizar frases en las que hagáis preguntas para conocer la opinión de vuestro interlocutor, esto proporcionará credibilidad al diálogo.
Es imprescindible que no uséis frases sueltas, sino que escuchéis lo que plantea la otra persona y respondáis a lo que formula y viceversa.
Durante este ejercicio el examinador os propondrá una situación y lanzará una pregunta con diferentes opciones para hablar. Deberéis intercambiar ideas y opiniones sobre lo que os plantean porque evaluarán vuestra forma de expresaros, opinar y defender, en su caso, lo que estáis diciendo.

Resumiendo, contaréis con unas instrucciones, tendréis dos minutos para defender vuestra posición y un minuto final para alcanzar un acuerdo.

 

Parte 4

En la última parte, la de la discusión, ambos candidatos tendréis que responder a las preguntas del examinador. Las preguntas serán abiertas y versarán sobre lo que abordasteis en la tercera parte del examen. Es muy similar al primer ejercicio pero, ha llegado la hora de la verdad y las preguntas serán más “complicadas” y con repuestas abiertas.
La ventaja es que como expondréis vuestra opinión no os equivocaréis en el contenido, lo único que tenéis que hacer es expresaros con claridad y argumentar los que exponéis.

Es muy importante, especialmente en la parte 3 y 4, que utilicéis frases que fluyan en la conversación, por ejemplo:

  • “What do you think?”

  • “Do you agree with me/that?”

  • “What do you prefer?”

  • “What would you about [X]?”.

Estas pequeñas frases os servirán para ceder el turno al otro aspirante y generar una conversación fluida y real con él.

 

Recordad:

  • El examen se realiza en parejas y tiene cuatro partes.

  • Soltar los nervios en la primera parte del examen porque en parte es su función.

  • Haced preguntas sobre lo que diga vuestro compañero y conseguiréis demostrar que lo estáis escuchando y que formáis parte de la conversación.

  • Interactuar con vuestro interlocutor y escuchad lo que dice tanto el otro candidato como el examinador.

Con este artículo finalizamos los consejos sobre las diferentes partes del FCE. Si llegáis hasta esta última prueba del examen, estamos convencidos de que con vuestro esfuerzo y nuestra ayuda lograréis superarlo satisfactoriamente, así que siguiendo la premisa de Malcolm Gladwell “La práctica no es lo que uno hace cuando es bueno. Es lo que uno hace para volverse bueno”,
os animamos a practicar, practicar y practicar.

J.L. Arias
Callan Team

1. “Qualitative aspects of spoken language use – Table 3 (CEFR 3.3): Common Reference levels” Commn Europena Framework of Reference for Languages. Council of Europe.

2. “The CEFR levels” Commn Europena Framework of Reference for Languages. Council of Europe