учим и повторяем

Второй шаг Метода Каллана

На этом этапе отшлифовывается выученный материал, исправлются фонетические ошибки, а также ошибки, допущенные в словах и конструкциях.

Ключевые аспекты, над которыми в дальнейшем будут работать ученики:

Повторение и запоминание

Весь пройденный материал периодически повторяется для того, чтобы ученик мог автоматически применять полученные знания. Таким образом, с каждым разом становится все легче отвечать на вопросы и строить фразы более непринужденно.

Отработка произношения

Благодаря обучению по схеме «вопрос-ответ», преподаватель исправляет ошибки в произношении и интонации, а также, в случае необходимости, подсказывает лексику.

Беглость и автоматизм

И снова в игру вступает «беглость». Благодаря этому ученики начинают автоматически отвечать по-английски, без необходимости думать вначале на родном языке и переводить затем мысленно на английский. Таким образом, это помогает избежать “дословного перевода” и неправильных грамматических конструкций.

шаг 1 шаг 2 шаг 3